简述情绪与行为障碍儿童早期训练与指导的原则。
（1）减少心理冲突，保持心理平衡。
（2）组织集体活动，利用同伴文化来发展儿童的情感和社会认知。
（3）创造良好的环境，避免孤独感，经常开展有关学习问题的讨论，提高他们的学习兴趣，掌握正确的学习方式。
（4）提高课堂教学质量，深入挖掘教材内容，增加课堂教学的感染力和趣味性。
（5）用奖励为主的正强化方式改变儿童现有的不良行为方式。
（6）创造较宽松、和谐的学习、教育环境，采用某些人本主义的教育方式，最大限度地发挥学生的潜能和积极性。
（7）培养学生独立工作能力和增强他们行为的控制能力。（8）树立正确的集体气氛和舆论导向，扶正祛邪。
