简述智力障碍儿童的心理特征。
（1）感知觉：智力损伤限制了智力障碍儿童感知觉活动的深度和广度。
（2）注意力：智力障碍儿童的注意力容易分散，注意范围非常狭窄，感知信息容量小。
（3）记忆力：记忆过程缓慢、记忆容量小、记忆持续时间短等。
（4）语言：明显滞后于同龄正常儿童的水平，大部分儿童3岁以后才能开始说话。
（5）思维：思维过程缓慢、不灵活、概括能力差，不善于通过思维的间接性去把握事物的本质属性，也不善于事物的本质属性从具体的个别事物中抽取出来。
简述智力障碍儿童的心理特征。
（1）感知觉：智力损伤限制了智力障碍儿童感知觉活动的深度和广度。
（2）注意力：智力障碍儿童的注意力容易分散，注意范围非常狭窄，感知信息容量小。
（3）记忆力：记忆过程缓慢、记忆容量小、记忆持续时间短等。
（4）语言：明显滞后于同龄正常儿童的水平，大部分儿童3岁以后才能开始说话。
（5）思维：思维过程缓慢、不灵活、概括能力差，不善于通过思维的间接性去把握事物的本质属性，也不善于事物的本质属性从具体的个别事物中抽取出来。
