简述听力障碍儿童社会性能力的发展特点。
（一）自我意识产生晚，水平低，独立性不强早期干预中，帮助儿童分辨你我他这样的主客体关系是一项重要内容。同时思维概况水平低，导致他们的自我意识水平低下。（二）听力障碍儿童往往伴有社交障碍心理不理解自己所看到的神态和行为，更不理解这样的神态和行为产生的原因。（三）自尊心过于强烈建立在自我中心基础上的听力障碍儿童的自尊，常常由于知识经验的贫乏带有很大的盲目性。与此相伴的是脆弱性。
简述听力障碍儿童社会性能力的发展特点。
（一）自我意识产生晚，水平低，独立性不强早期干预中，帮助儿童分辨你我他这样的主客体关系是一项重要内容。同时思维概况水平低，导致他们的自我意识水平低下。（二）听力障碍儿童往往伴有社交障碍心理不理解自己所看到的神态和行为，更不理解这样的神态和行为产生的原因。（三）自尊心过于强烈建立在自我中心基础上的听力障碍儿童的自尊，常常由于知识经验的贫乏带有很大的盲目性。与此相伴的是脆弱性。
