简述罗杰斯对学习的分类

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简述罗杰斯对学习的分类

像奥苏贝尔一样，罗杰斯认为，可以把学习分为两类，它们分别处于意义连续体的两端。一类学习类似于心理学上的无意义音节的学习。另一类是意义学习。P383

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