桑代克关于人类学习方式的分类。
人类的学习方式可能要复杂些。他根据人类学习形式的复杂性程度将学习分成四类：(1)形成动物学习中所发生的那种联结，例如一个10个月的婴孩学习敲鼓；(2)形成含有观念的联结，例如一个2岁儿童听到“妈妈”一词时想到他的妈妈，或看到一块糖时说“糖”这个字；(3)分析或抽象，例如一个学习音乐的学生试图区分各种音调或对某一声音中的陪音作出反应；(4)选择性思维或推理，例如学生用语法和句法规则以及词根的意义等方面的知识来学习外语句子的意义。P32
桑代克关于人类学习方式的分类。
人类的学习方式可能要复杂些。他根据人类学习形式的复杂性程度将学习分成四类：(1)形成动物学习中所发生的那种联结，例如一个10个月的婴孩学习敲鼓；(2)形成含有观念的联结，例如一个2岁儿童听到“妈妈”一词时想到他的妈妈，或看到一块糖时说“糖”这个字；(3)分析或抽象，例如一个学习音乐的学生试图区分各种音调或对某一声音中的陪音作出反应；(4)选择性思维或推理，例如学生用语法和句法规则以及词根的意义等方面的知识来学习外语句子的意义。P32
