结合实际论述利用需要的策略。
（1）树立正确的需要价值观，改变把需要分为低级与高级的不科学认识。
（2）把握分寸，恰到好处地满足需要。需要的满足和诱发都只有把握在适当的度内，才有增力作用。
（3）重点发挥主导需要的作用。不同年龄阶段的人有不同的主导需要。针对主导需要激励学校成员，可事半功倍。
（4）加强正面导向，化解需要冲突。可以通过摆事实讲道理，让人们去掉不合理需要。学校成员的合理需要不能满足。面对这种情况，可采用如下措施解难：一是采用“替代”方式满足需要。二是利用“追加”方式满足需要，三是利用“互助”方式满足需要。
每一点再结合实际展开论述即可。
