论述在全面激励理论中，全程激励的主要内容
(1)以引起需要始，以满足需要终。引起需要有三方面的含义：帮助形成新的需要；帮助学校成员把潜在的需要转化为现实的需要；要在引起工作需要的同时，注意引起生活需要(2)在管理工作的各个环节上下功夫：计划环节、实行环节、评价环节(主要包括检查与总结)P35-37
论述在全面激励理论中，全程激励的主要内容
(1)以引起需要始，以满足需要终。引起需要有三方面的含义：帮助形成新的需要；帮助学校成员把潜在的需要转化为现实的需要；要在引起工作需要的同时，注意引起生活需要(2)在管理工作的各个环节上下功夫：计划环节、实行环节、评价环节(主要包括检查与总结)P35-37
