案例：在美工区时间，有小朋友给李老师说想用粘土制作“动物世界"，李老师觉得小朋友的想法很好，就让小朋友们自己动手做，但是接下来就不知道如何指导幼儿了，直接教小朋友做又怕做出来都是一样的，不教又怕幼儿不会做。试根据手工制作构思阶段的指导策略，给李老师提出建议。
（1）帮助儿童积累多种表象。举例说明
（2）提供多种材料，引导幼儿进行联想。举例说明
（3）引导儿童欣赏佳作，学习其造型、色彩、构成等艺术手法。举例说明
案例：在美工区时间，有小朋友给李老师说想用粘土制作“动物世界"，李老师觉得小朋友的想法很好，就让小朋友们自己动手做，但是接下来就不知道如何指导幼儿了，直接教小朋友做又怕做出来都是一样的，不教又怕幼儿不会做。试根据手工制作构思阶段的指导策略，给李老师提出建议。
（1）帮助儿童积累多种表象。举例说明
（2）提供多种材料，引导幼儿进行联想。举例说明
（3）引导儿童欣赏佳作，学习其造型、色彩、构成等艺术手法。举例说明
