从根本上看,( )的目标在于为全体学生的健康发展提供帮助。一般分为缺陷矫正,早期干预,问题预防和发展指导。

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从根本上看,( )的目标在于为全体学生的健康发展提供帮助。一般分为缺陷矫正,早期干预,问题预防和发展指导。

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