对某一数学题,小红和小刚用不同的方法得出了同样的答案。李老师没有简单判断孰优孰劣,而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有()。

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A.关注过程的教学理念   
B.关注结果的教学理念   
C.关注知识的教学理念   
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