德育过程的组织必须充分考虑在学生现有道德发展能力的基础上适度超越,既对学生道德发展有挑战,又是学生通过努力所能达到的。这指的是德育过程的组织要依据
A.方向性原则 B.教育性原则 C.最近发展区原则 D.教育与再教育、自我教育相统一原则
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