心理学研究表明,学生道德评价能力是逐步发展起来的,其发展的一般顺序不正确的是（ ）
A.从“他律”到“自律” B.从“效果”到“动机” C.从“自己”到“别人” D.从“片面”到“全面”
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。
