低年级小学生虽能够解决某种问题或任务,但却说不出自己是如何思考的、如何解决的。这表明小学生的抽象逻辑思维虽在逐步发展,但仍带有很大的
A.具体性 B.不自觉性 C.不平衡性 D.自觉性
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。