是谁偷走了你的梦想：孩子的父亲是一个巡回训马师，训马师终年奔波，以至儿子的学业不断地被扰乱。当他读到高中时，老师要他写一篇作文，说说长大后想当什么样的人，做什么事。孩子写了一篇长达7页的作文，描绘了他的目标----有一天，他要拥有自己的200英亩的梦想牧场，并精心地作了设计。后作文发下来，老师给了一个“F”（最底分）。男孩子放学后去问老师：“为什么我只得了一个F？”。老师说：“对你这样的孩子，这是一个不切实际的梦想。以你现在的家庭状况，你没办法做到这一切。”最后老师加了一句，“如果你把作文重写一遍，将目标定得更现实一些，我会重新考虑给你评分。”最后，孩子对着作文枯坐了整整一周后，男孩子将原来的作文交了上去，没改一个字。他向老师宣布：“你可以保留那F，而我将继续我的梦想。”几十年后，当年的那个老师带了30个孩子来到一个200英亩的大牧场，搞了为期一周的露营活动。当老师离开的时候，她说：现在我可以对你讲，当我还是你老师的时候，我差不多可以说是一个偷梦的人！我那些年，我偷了许多孩子的梦想。幸福的是，你有足够的勇气和进取心，不肯放弃，以致你的梦想得以实现。问题：1、从这个故事中，你得到什么启示？（5分）2、反思现实生活中，有什么因素会偷走我们的梦想。（10分）3、结合2的反思，怎么正确处理好梦想和现实的关系？（10分）
1、这故事反映了梦想与现实的辩证关系。一方面，两者是紧密联系的。梦想来源于现实。小男孩的牧场梦想的形成，就是想摆脱现实的困扰，设想美好的未来。另一方面，梦想又超越于现实。如果梦想越高远，就会更多地改变现实，人的成就就越大。 2、偷走梦想的因素：1）人的因素：爱你的人和妒忌你的人；2）生活的因素：安逸、挫折和责任；3）时间的因素：世故和变老。4）思想的因素：虚无思想、中庸思想和自我设限。 3、正确认识现实与理想的辩证关系，一方面他们是紧密联系的，梦想来源于现实，并且要从现实着手，任何离开现实的梦想就是空想；另一方面，他们又有矛盾，过多考虑现实，会束缚住梦想的翅膀。在追求梦想的过程中，我们要1）处理好自我梦想和他人的意见的关系；2）克服安逸思想，提升抗挫能力，在承担责任的同时，不忘初心。3）区分世故与成熟、培养心态的年轻，4）正确认识虚无、中庸的思想，不能毫无批判地接受。并增强信念，不自我设限。
