课程受多种因素影响,但从影响、改变课程的内在因素和课程改革的现实需要出发,我们必须审视和恰当处理
A.个人与社会的关系 B.直接经验与间接经验的关系 C.基础与创新的关系 D.分科与综合的关系 E.结果与过程的关系
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