民国后期，教育部于1941年、1942年两次举行的全国性教育视导会议对教育督学制度的发展给予极大推动，表现在()<br>

民国后期，教育部于1941年、1942年两次举行的全国性教育视导会议对教育督学制度的发展给予极大推动，表现在()

分类：教育评估与督导
发表：2023年09月10日 00时09分17秒
作者： admin
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民国后期，教育部于1941年、1942年两次举行的全国性教育视导会议对教育督学制度的发展给予极大推动，表现在()

A.增加人员，分区分类指导
B.统一督学标准和表格
C.加强部督学与省市县督学的联系
D.建立辅导制度
E.加强了对省市县督导工作的督促领导

正确答案ABCDE

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