健康教育方法
１、语言教育 口头教育），是最基本的教育方法；其特点是直接简便、灵活经济、针对性强，不受客观条件的限制，不需要特殊设备，但对实施教育者本身有较高的要求，要与教育对象有同感，有人际沟通的技巧。
２文字教育 图文宣传）；其特点是教育内容系统全面、范围广泛、经济实用、材料可反复使用，既可针对公众，又可针对个体且不受空间限制，但要求教育对象有一定的文化水平和阅读能力，需要教育者给予必要的解释，使教育对象能正常理解教育的内容。
３示范教育 实践教育）；其特点是手段真实，易引起教育对象的兴趣，但教育者示范动作要规范、准确。
４形象化教育；其特点为生动、形象、直观，但要求艺术加工必须精细，否则会影响教育效果。
５电化教育；其特点为形式新颖、形象逼真、直观性强，教育效果好，但对设备和人员的要求较高，专业性较强，难度较大。
６综合教育，是将上述方法综合使用的教育手段，适合于大型的宣传活动，反复大量的信息刺激，可起到潜移默化的强化作用。
健康教育：是批影响个人、家庭和社会的健康知识、态度及行为、生活习惯的经验总和，通过信息传播及行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的系统教育活动。目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量。
健康促进：是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。包括三方面：预防性健康保护；预防性卫生服务；健康教育 是健康促进的重要内容和基础工作）。
