田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文教师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习优秀教师的经验,就能够成为一名好教师在教学中,田雨虚心向老师请教,向同事学习,还经常观看精品课视频然而, 期中教学检查后,她的教学效果并不理想,学生与同事们对她的评价都很一般这令田雨十分不解,甚是苦恼:自己是师范院校毕业的,对工作非常敬业,并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中,可为什么就没有取得理想的教学效果呢?
她陷入了深深的迷惘中······
问题:结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因,并向田雨提出
改进教学的建议
主要原因:(6 分)
1)教师在进行教学设计时,要分析了解学生,教育理论要与学生实际情况相结合田雨老师是师范院校毕业生,具备扎实的教育理论知识,同时又学习老教师的教学经验,但缺乏对学生的了解,因此效果不佳
2)教学方法的选择要依据教师的本身素养、学生的特点和教学内容等因素田雨老师积极学习老教师的优秀授课经验,一昧地照搬优秀教师的方法,没有考虑到学生的特点,教学目标、内容,方法不恰当,故收效不好
3)教师的成长要注重教学反思田雨老师虽然学习优秀教师的经验并观看精
品课程视频资料,但缺乏教学反思
4)取得良好的教学效果还要关注课堂教学的要求,如目标明确、结构紧凑、内容正确、气氛热烈等材料中,田雨老师虽然关注优秀教师的经验,但是在具体的教学实施中还需要明确课堂的要求
建议:(6 分)
1)教师要依据学生的特点和教学内容的特点选择恰当的教学方法
2)教师的教学目标要明确
3)教师要不断反思教学经验
4)教师要把教育理论和学生实际相结合,了解和研究学生
5)教师要建立师生平等的民主关系