阅读《动物学校》这个故事,回答问题
动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告,踊跃报名泥鳅、松鼠、老
鹰‥‥‥有幸成为首期学员学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程
开学第一天的第一堂是游泳课松鼠、老鹰首先遭遇尴尬,由于他们是“旱鸭子”,迟迟不敢下水,遭到了老师的训斥和嘲笑而泥鳅却在这堂课上出尽了风头,他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气,跳跃是松鼠的强项,飞行是老鹰的看家本领,跑步项目对他俩来说更不成问题但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头,尤其是跳跃和飞行,是他的弱势项目为了提高成绩,他把主要精力放在这两个项目上一学期过去了,泥鳅被摔得伤痕累累,苦不堪言,虽然期间他想放弃这两个项目的训练,在游泳这个优势项目上得到进一步的发展,但碍于校方的规定和校长、教练的威严,打消了这个念头
在期末的成绩汇报课上,泥鳅训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项目最终没有学会原本的优势项目——游泳,因为长期没有训练,泳技大不如前,由期初的“A”等降到现在的“B”等老鹰在飞行项目上以绝
对优势得到了“A”等,但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等,游泳不及格松鼠在飞行项目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳没有通过,在跳跃项目上破动物界的最高纪录,但也只得到“B”等,因为他是在树顶上起跳,而没有按照学校规定在地上起跳的要求
问题:请你根据新课程对课程评价改革要求,就该校的课程评价作一评析
观点:传统教学评价注重知识与技能的评价、结果的评价,而新的评价改革则更强调发展性评价,在评价方法上注重过程,在评价的内容上注重态度和能力,在评价的理念上更注重期望与激励
分析:动物学校的课程评价的内容和方法不科学
①期末的成绩汇报课上,泥鳅跳跃、跑步得了“C”等,飞行没有学会游泳,由期初的“A”等降到现在的“B”等老鹰飞行以绝对优势得到了“A”等,但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等,游泳不及格松鼠在飞行项目上得到了“B”等, 跑步得“C”等,游泳没有通过…”(在评价方法上,只重结果,不重过程,教育应是一种动态的管理过程);(观点 2 分,结合材料分析 2 分,共 4 分)
②泥鳅训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项目最终没有学会(不注重发展性评价,不注重期望与激励);(观点 2 分,结合材料分析 2 分,共 4 分)
③在评价内容上,只注重(知识与技能)甄别与选拔,不注重其它方面(态度和能力)的发展,人的智能有多元的,知识和技能仅仅是一个方面(观点 2 分, 结合材料分析 2 分,共 4 分)
(三小点分析中,答对其中 2 点即可)
