以下课程实施取向中,认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境 在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程的是( )。
A.相互适应取向 B.缔造取向 C.创生取向 D.忠实取向
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