试述幼儿园各年龄班数学教育内容（小、中、大班）。
小班：1. 学习按物体的一个特征进行分类2. 学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序3. 认识“1”和“许多”及其关系4. 学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多少和一样多5. 学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词6. 认识圆形、正方形、三角形7. 初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇8. 学习区分和说出以自身为中心的上下方位；学习判断两个物体之间明显的上下关系，说出什么在什么上面。什么在什么下面9. 在教师引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量中班：1. 认识1~10以内的数字，能注意周围环境中物体的形状和数量2. 学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；学习10以内序数；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系3. 认知长方形、梯形、椭圆形4. 学习用各种几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活动5. 学习概括物体（或图形）的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类6. 学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序7. 观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验解决新问题，学习新的知识，促进初步的推理和迁移能力的发展8. 初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇9. 学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动10. 能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等等大班：1. 学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数2. 学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系3. 学习10以内数的加减，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的问题4. 能理解符号“+”“—”“=”所表示的意思5. 学习按物体两个或两个以上特征进行分类；学习按某一特征的肯定与否定进行分类；学习层级分类和多角度分类6. 学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆关系7. 认识几种常见的几何体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体）；能根据图形特征进行分类8. 学习等分实物或图形；学习自然测量9. 学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；会向左、向右方向运动。在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向10. 认识时钟，学会看整点、半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。学习一些表示时间的词汇，在日常生活中，感受和注意时间长短和更替，知道要爱惜时间11. 认识角、元、2元、5元、10元以内的人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是否相同。
