互惠式教学

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互惠式教学

由心理学家安·布朗提出,用于改进阅读成绩低下学生阅读理解的一种教学方法。在这种教学情境中,学习通常以小组讨论方式进行。教学一般由提问概括要点、析疑和预测四种基本阅读策略组成。

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