简述正功能与反功能、显功能与潜功能交叉而成的四个维度。
对教育在社会变迁中的功能问题我们可以用一分为四的立体观点来分析即用“正功能和反功能”“显功能和潜功能”字相交构成的四个维度的变化来说明教育在社会变迁中的社会后果和未来的效用其目的是为教育决策部门和研究人员提供一种较为全面长远、客观的分析思路和方法。第一个维度是“显-正功能”。第二个维度是“显-负功能”。第三个维度是“潜-负功能”。第四个维度是“潜-正功能”。P180-182
简述正功能与反功能、显功能与潜功能交叉而成的四个维度。
对教育在社会变迁中的功能问题我们可以用一分为四的立体观点来分析即用“正功能和反功能”“显功能和潜功能”字相交构成的四个维度的变化来说明教育在社会变迁中的社会后果和未来的效用其目的是为教育决策部门和研究人员提供一种较为全面长远、客观的分析思路和方法。第一个维度是“显-正功能”。第二个维度是“显-负功能”。第三个维度是“潜-负功能”。第四个维度是“潜-正功能”。P180-182
