简述教育与社会变迁的关系理论。
（1）教育与社会变迁的关系理论可以从两个大的方面看，其一是对两者关系的一种界说。从现有的文献看,教育与社会变迁的关系理论一般存在三种不同的界说：教育与社会变迁的“结果说”、教育与社会变迁的“条件与原因说”、教育与社会变迁的“交互说”。（2）其二，从教育的社会功能方面进行界说，教育对社会变迁的作用有“人力资本理论”和“现代化理论”,这两种理论基本肯定教育对社会变迁特别是经济发展的“正功能”；与这两种理论相反的是“配置理论”和“合法化理论”。P172-174
简述教育与社会变迁的关系理论。
（1）教育与社会变迁的关系理论可以从两个大的方面看，其一是对两者关系的一种界说。从现有的文献看,教育与社会变迁的关系理论一般存在三种不同的界说：教育与社会变迁的“结果说”、教育与社会变迁的“条件与原因说”、教育与社会变迁的“交互说”。（2）其二，从教育的社会功能方面进行界说，教育对社会变迁的作用有“人力资本理论”和“现代化理论”,这两种理论基本肯定教育对社会变迁特别是经济发展的“正功能”；与这两种理论相反的是“配置理论”和“合法化理论”。P172-174
