试论现代教育中的社会学问题及相关看法。
（1）现代社会学问题：何谓现代性？现代性是社会变迁的主要动因吗?但凡翻开社会学理论丛书就可以发现，现代社会学大理论的发端都是建基于对这一问题的回答上。对于法兰克福学派来说,现代性是指文化工业以及由此而持续扩大的理性化。他们认为马克思的批判重心放在了现代性的初期阶段，即工业社会中的经济关系是促发社会变迁的根本动因。（2）在哈贝马斯眼里,现代性是“生活世界的殖民化”，这让生活世界里的沟通变得越来越僵化、困窘、片段;生活世界本身也被推向崩溃的边缘，解决之道在于生活世界以及系统都必须以各自的方式理性化。教育应当培养理性化的人,即受教育的人能够自由、开放地沟通，让更好的论辩主张被采用,然后达成系统理性化的方式。（3）吉登斯将现代性视为一种难以驾驭的庞然大物,它引发的社会变迁是自大的,现代性会无情地铲平横亘在它面前的所有事物。人们虽然驾驭着它，但它根本不会受到人们的控制。这就是说，现代性就是将对立的文化不加选择地快速抛弃或碎片化，对生活世界的殖民就是现代性的推动力。（4）由此来看，现代性一方面在改变着多元文化的传统社会;另外一方面，作为多元文化的传统社会都在借助现代性发展自身的文明。P156
