后现代教育学的主要观点。
现代主义者正在致力于构建一种后现代教育学--批判性教育学，并且重新构造教育学与社会政治的关系，这关系到民主运动和社会变革，后现代教育学更像是一种教育政治学。我们可以从以下几个方面了解到后现代教育学的主要观念。(1)教育观念需要变革。(2)对道德的关怀。(3)关注道德挑战与政治改革的差异问题。(4)批判性教育学需要建立一种独特的政治话语，不会将特权、公正斗等和不平等的词汇降低到一种统治叙事体，即一种不允许偶然性,历史性和日常问题作为严肃主题的研究体系。(5)批判性教育学需要创造一种新的知识形式，致力于消除科目界限并创造出可以产生知识的新疆界。(6)理性的启蒙观念将在批判性教育学中得到重新建构。(7)需要发展这样种理论,即教育与文化工作者足社会改革的主要力量，他们应该拥有特定的政治和社会地位。(8)批判性教育学的一个中心议题是将后现代的差异性与女权主义对政治的重视结合起来考虑自我的建构与认同。P119-121
