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你如何理解皮亚杰的发生认识论？

皮亚杰“发生认识论”主要的观点是，儿童在小学阶段的艺术学习中，其审美心理结构主要是从儿童后天的生活感受、认知和艺术体验中逐步建构的，是审美对象的系统结构内化到儿童的心理，并与原先的心理结构相互作用的过程和结果。他认为，艺术教育的教学过程不仅是一种知识的传授，更重要的是通过艺术审美活动刺激儿童心智发展，儿童在艺术学习中，其审美心理的成长与发展，不是消极接受艺术学科知识的“容器”，而是从艺术学习中获得思维的过程。