艺术课程的游戏倾向对艺术活动的要求是什么？
(1)把艺术学习与游戏活动紧密相连。在艺术课上通过有组织的或者是随机的游戏活动，增进教学活动的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中体验艺术的魅力，掌握艺术的基本要素。(2)在艺术学习中渗透游戏精神。游戏精神是对一种无功利、自由的愉悦状态的追求，可使每个学生把艺术学习与活动作为一种轻松、快乐、自由的事，全身心地投入其中，使其人性得到真诚的流露,并在游戏中体验艺术的真诚和自由。P78-79
艺术课程的游戏倾向对艺术活动的要求是什么？
(1)把艺术学习与游戏活动紧密相连。在艺术课上通过有组织的或者是随机的游戏活动，增进教学活动的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中体验艺术的魅力，掌握艺术的基本要素。(2)在艺术学习中渗透游戏精神。游戏精神是对一种无功利、自由的愉悦状态的追求，可使每个学生把艺术学习与活动作为一种轻松、快乐、自由的事，全身心地投入其中，使其人性得到真诚的流露,并在游戏中体验艺术的真诚和自由。P78-79
