简述如何在对外汉语教学中体现汉字教学所应有的地位
1、第一种观点是在现有教材的基础上加强汉字教学,要妥善解决学习汉语口语与学习汉字之间的矛盾。可以借鉴“注音识字,提前读写”的经验,用汉字拼音代替暂时不能出现的汉字,随着学生识字量的增加,在课文中逐步增加汉字。也可以借鉴分散识字,随文认读的方法,巩固识字量,适当的时候再借鉴集中识字的方法,大幅度地扩大识字量。2、第二种观点是在现有教材之外,再加上汉字辅助教材以配合主课的学习。3、第三种观点是抛开现有的教材体系,重新编写以汉字为纲的教材。
简述如何在对外汉语教学中体现汉字教学所应有的地位
1、第一种观点是在现有教材的基础上加强汉字教学,要妥善解决学习汉语口语与学习汉字之间的矛盾。可以借鉴“注音识字,提前读写”的经验,用汉字拼音代替暂时不能出现的汉字,随着学生识字量的增加,在课文中逐步增加汉字。也可以借鉴分散识字,随文认读的方法,巩固识字量,适当的时候再借鉴集中识字的方法,大幅度地扩大识字量。2、第二种观点是在现有教材之外,再加上汉字辅助教材以配合主课的学习。3、第三种观点是抛开现有的教材体系,重新编写以汉字为纲的教材。