简述语文课程标准
长期以来，识字教学以“四会”，即“会读、会讲、会写、会用”作为学生识字的质量要求。现行语文课程标准将识字教学要求简化为“认识”和“会写”，体现识写分开、多认少写的理念。从形式上看，识教学的要求降低了，但实际效果却更好。因为“识写分开”既符合语文的教学规律，又符合学生的认知规律，在减轻学生学习负担的同时，加快了学生的识字进程。语文课程标准要求学生“有主动识字的愿望”、“养成主动识字的习惯”、“有较强的独立识字能力”。对于教师来说，汉字教学有两大任务：一是激发学生的学习兴趣，二是帮助学生记忆。
