什么是发现教学法?其教学的一般步骤是什么?它有什么优点?
发现教学法是指在教师指导下,通过演示、实验、解答问题等手段,引导学生像数学家发现定理那样去发现知识,以便培养他们研究探讨和创造能力,即让学生自己发现问题,主动获取知识的一种教学方法。
发现法教学的一般步骤是:创设发现情景:寻找问题答案交流发现结果小结发现成果运用发现成果。
发现法的优点是使既学到知识,又学到科学的思想方法,有利于激发学生的学习兴趣,培养创造能力。
(说明:因各种教材叙述大同小异,可根据答题情况,参照答案情打分。)
什么是发现教学法?其教学的一般步骤是什么?它有什么优点?
发现教学法是指在教师指导下,通过演示、实验、解答问题等手段,引导学生像数学家发现定理那样去发现知识,以便培养他们研究探讨和创造能力,即让学生自己发现问题,主动获取知识的一种教学方法。
发现法教学的一般步骤是:创设发现情景:寻找问题答案交流发现结果小结发现成果运用发现成果。
发现法的优点是使既学到知识,又学到科学的思想方法,有利于激发学生的学习兴趣,培养创造能力。
(说明:因各种教材叙述大同小异,可根据答题情况,参照答案情打分。)
