简述广告重复消极效果的二因素说。
该学说认为，在传播过程中存在着两个相对立的因素制约受众对重复刺激的态度：积极的学习因素和消极的乏味因素。随着刺激重复的次数适度增加，“积极的学习因子”迅速增加，而“消极乏味因子”增长缓慢；刺激重复次数继续增加，“积极的学习因子”所引起的学习效果增长缓慢以至于稳定；相反，“消极乏味因子”的消极作用迅速增长，以至于超过积极学习因子的积极作用。
简述广告重复消极效果的二因素说。
该学说认为，在传播过程中存在着两个相对立的因素制约受众对重复刺激的态度：积极的学习因素和消极的乏味因素。随着刺激重复的次数适度增加，“积极的学习因子”迅速增加，而“消极乏味因子”增长缓慢；刺激重复次数继续增加，“积极的学习因子”所引起的学习效果增长缓慢以至于稳定；相反，“消极乏味因子”的消极作用迅速增长，以至于超过积极学习因子的积极作用。
