学前教育督导应有科学、客观的衡量标准，不能依据督导者自身的理解进行判断，这体现了督导的（ ）
A.方向性原则 B.客观性原则 C.系统性原则 D.民主性原则
方向性原则
客观性原则
系统性原则
民主性原则
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