试述美国实用主义教育家杜威思想中教育的真正内涵。
(1)教育即生活：从规模看，学校的雏形社会利于交流；从内容看，学校可以克服家庭学习的偶然性和随意性，把儿童的生活组织起来，引导儿童发展。
(2)教育即生长：教育使个人全面发展和充分生长，生长是多向的、永无止境的过程。
(3)教育即经验的改造：持续不断的经验是有教育作用的，学校教育轻视经验内在因素的作用，忽略经验改造和改组的意义。
试述美国实用主义教育家杜威思想中教育的真正内涵。
(1)教育即生活：从规模看，学校的雏形社会利于交流；从内容看，学校可以克服家庭学习的偶然性和随意性，把儿童的生活组织起来，引导儿童发展。
(2)教育即生长：教育使个人全面发展和充分生长，生长是多向的、永无止境的过程。
(3)教育即经验的改造：持续不断的经验是有教育作用的，学校教育轻视经验内在因素的作用，忽略经验改造和改组的意义。
