为自己加油

为什么政府对所有家庭提供教育资助不能改善公平与效率问题?

（1）得到政府教育资助的人并不一定是真正需要帮助的人，实际得到政府教育资助的可能是那些家境较好的、间接成本较低又能承受较高直接成本的个人。
（2）会使政府高等教育支出具有累退性效应。
（3）均等提供高等教育资助还可能造成高等教育的“过度消费”。
（4）假设能力较强的学生的教育边际收益比能力较弱的学生高，那么建立在这一假设基础上的结论将要求对能力较强的学生分配较多的教育经费，以增加社会的产出水平。