在中学语文课程与教学论的研究中,在材料的采集中必须以真实为首要准绳,不容虚构;在分析问题时必须坚持以事实为据,不得臆断,这一原则是
A.实事求是原则 B.尊重联系原则 C.注意发展原则 D.文道统一原则
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