论述埃里克森心理社会性发展阶段理论。
埃里克森认为，人的发展是一个进化的过程。在生长过程中，根据生物的、心理的和社会的事件发生顺序，并按一定的成熟程度分阶段地发展。
人的一生可分为八个阶段：
（1）阶段1：学会信任阶段（出生至1岁）， 主要矛盾是信任对不信任。 如果此阶段婴儿建立起信任感，心理发展中信任与不信任之间的危机得到积极的解决，就能形成希望的品质。
（2）阶段2：自主与羞怯、怀疑阶段（1~3岁），主要矛盾是自主性对羞怯和怀疑。 如果儿童的自主性与羞怯、怀疑之间的危机得到积极的解决，则在其心理发展中就可形成自制的品质。
（3）阶段3：主动与内疚阶段（3〜6岁），主要矛盾是主动性对内疚感。 如果儿童的主动与内疚之间的危机得到积极的解决，儿童就能体验到目的的实现。
（4）阶段4：勤奋与自卑阶段（6~12岁），主要矛盾是勤奋感对自卑感。 如果儿童勤奋与自卑之间的危机得到积极的解决，他们就能体验到自己的能力。
（5）阶段5：同一性与角色混乱阶段（12~20岁），主要矛盾是同一性对角色混乱。 如果个体的同一性与角色混乱之间的危机得到积极的解决，他们就能形成忠诚的品质。
（6）阶段6：亲密与孤独阶段（20~40岁），主要矛盾是亲密感对孤独感。如果个体的亲密与孤独之间的危机能得到积极的解决，他们就能体验到爱情的力量。 
（7）阶段7：繁殖与停滞阶段（40~60岁），主要矛盾是繁殖感对停滞感。 如果个体的繁殖与停滞之间的危机能得到积极的解决，他们就能体验到关怀的作用。
（8）阶段8：自我整合与绝望阶段（60岁以后），主要矛盾是自我整合感对绝望感。如果个体的自我整合与绝望之间的危机能得到积极的解决，他们就能体验到智慧的实现。
