世界各国对于智力落后儿童教育的目标有不同的提法。其中美国的柯克提出了“三个适应”的培养目标，即职业的适应、社会的适应和个人的适应，而（ ）是自立于社会的基础，是终极的目标。
职业的适应
世界各国对于智力落后儿童教育的目标有不同的提法。其中美国的柯克提出了“三个适应”的培养目标，即职业的适应、社会的适应和个人的适应，而（ ）是自立于社会的基础，是终极的目标。
世界各国对于智力落后儿童教育的目标有不同的提法。其中美国的柯克提出了“三个适应”的培养目标，即职业的适应、社会的适应和个人的适应，而（ ）是自立于社会的基础，是终极的目标。
职业的适应
