教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断,指的是( )
A.皮格马利翁效应 B.教师的教学研究者角色 C.教师的教学效能感 D.教师的教学监控者角色
皮格马利翁效应
教师的教学研究者角色
教师的教学效能感
教师的教学监控者角色
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