传统的教师专业成长阶段观把教师专业成长划分为三个阶段，其中处于（ ）阶段的教师获得了更多的教学经验并能够自觉地调节自己的教学活动。

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传统的教师专业成长阶段观把教师专业成长划分为三个阶段，其中处于（ ）阶段的教师获得了更多的教学经验并能够自觉地调节自己的教学活动。

A.
新手

B.
中间

C.
最后

D.
胜任
正确答案B
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