( )指的是,在教育过程中持续地进行,目的在于及时了解教育动态过程的成效,以便及时地做出反馈性调节,获取改进工作的依据,提高教育过程的质量。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.外部评价
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