简述强化理论，并举例说明如何在教学中利用强化理论。
强化理论是斯金纳理论的最重要部分和基础，在斯金纳的体系中，强化是主要的自变量。他认为行为之所以发生变化就是因为强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。在斯金纳的体系中，他使用强化而不是奖励，因为奖励是对与愉快情景相联系的行为的主观解释，而强化则是一个中性术语，简单地定义为能增强反应率的效果。
在教学中要注意：
（1）教师要针对班上不同的学生提供不同的强化物系列。
（2）教师选择强化物时应考虑年龄因素。P138-139
简述强化理论，并举例说明如何在教学中利用强化理论。
强化理论是斯金纳理论的最重要部分和基础，在斯金纳的体系中，强化是主要的自变量。他认为行为之所以发生变化就是因为强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。在斯金纳的体系中，他使用强化而不是奖励，因为奖励是对与愉快情景相联系的行为的主观解释，而强化则是一个中性术语，简单地定义为能增强反应率的效果。
在教学中要注意：
（1）教师要针对班上不同的学生提供不同的强化物系列。
（2）教师选择强化物时应考虑年龄因素。P138-139
