试述《大纲》中统计知识内容安排与教学要求的特点。
《大纲》中统计知识内容安排与教学要求的特点：
⑴在内容安排上，采用分散到集中的顺序。
①统计知识的分散渗透：第一，结合四则运算教学进行渗透；第二，结合应用题教学进行渗透；第三，结合教学求平均数进行渗透；第四，结合教学百分率进行渗透。②统计知识的集中学习：第一，在应用题的教学中讲解简单的数据整理和求平均数；第二，在已有初步统计知识的基础上讲解收集数据的方法；第三，在掌握百分数的基础上讲解较为复杂的统计图知识。
⑵在内容学习上，突出统计知识的运算。
①在1978年的《大纲》中，提出了“掌握统计的上些初步知识，能够绘制简单的统计图表”的要求。②在1988年与1992年的《大纲》中，提出了“让学生逐步看懂简单的统计图表”的要求。③在2000年的《大纲》中，提出了“使学生了解数据的收集、整理、描述和分析的过程，逐步看懂并会解释简单的统计图表”的要求。
