《语文课程标准》与《语文教学大纲》相比,在教学评价上有哪些重大发展?
①评价不等于就是成绩考查，评价不仅仅要考查学业成绩。②学生在评价中处于主体地位，而不仅仅是被动地接受考查。③淡化评价的甄别与选拔功能。④重视发展性目标，重视学生的全面发展，重视每一个学生的发展，促进每一个学生的学习获得最大的成功。⑤重视教与学的过程的评价。⑥重视评价对于诊断和改善课程的功能。
《语文课程标准》与《语文教学大纲》相比,在教学评价上有哪些重大发展?
①评价不等于就是成绩考查，评价不仅仅要考查学业成绩。②学生在评价中处于主体地位，而不仅仅是被动地接受考查。③淡化评价的甄别与选拔功能。④重视发展性目标，重视学生的全面发展，重视每一个学生的发展，促进每一个学生的学习获得最大的成功。⑤重视教与学的过程的评价。⑥重视评价对于诊断和改善课程的功能。
