简述幼儿科学游戏设计的原则。
1.游戏的科学性。教师在选择和编制游戏时，首先要考虑游戏的科学性，即保证游戏中蕴涵的科学知识内容准确、难度适中，符合科学教育的目的要求和幼儿学习的可能性。2.游戏的趣味性。趣味是游戏的生命。好玩的游戏就连成人也会为之吸引，而如果游戏的内容和过程既不生动，又不有趣，没有一定的难度，不需要付出智力代价，对幼儿缺乏吸引力，那就削弱了游戏的价值。3.游戏的活动性。幼儿喜欢摆弄，好活动、游戏的结构应是幼儿的活动探索过程。幼儿在游戏中，既有外部的操作感知和 身体运动，以满足幼儿活动的需要，又有内部的智力活动，要求幼儿努力进行思考，两者的有机结合，既符合幼儿的年龄特点，又能达到科学游戏的目的。
