在大班“认识声音”的活动中，教师把花生米放在小鼓上面，然后敲击鼓面，花生米在鼓面上跳动并伴有声音。于是教师向幼儿提问：“花生米真是个奇怪的舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，还要用大鼓为她伴奏她才肯跳。你们知不知道是为什么?”幼儿七八舌地猜测。这时教师接着向幼儿解释说：“声音是物体振动产生的。我们敲击鼓面，让鼓面振动了，所以才会有声音。”然后让幼儿跟着她说“物体的振动产生声音。”请分析该教师的做法是否合适，并提出建议。
略
在大班“认识声音”的活动中，教师把花生米放在小鼓上面，然后敲击鼓面，花生米在鼓面上跳动并伴有声音。于是教师向幼儿提问：“花生米真是个奇怪的舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞台，还要用大鼓为她伴奏她才肯跳。你们知不知道是为什么?”幼儿七八舌地猜测。这时教师接着向幼儿解释说：“声音是物体振动产生的。我们敲击鼓面，让鼓面振动了，所以才会有声音。”然后让幼儿跟着她说“物体的振动产生声音。”请分析该教师的做法是否合适，并提出建议。
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