数学活动中，教师在引导幼儿缆观察绒板上物品数量时，分别有以下几种提问方式：(1)看看绒板上有什么？(2)看看板上什么?它们各有几个?(3)看看绒板上有几个皮球？几个娃娃？几块积木?试分析：(1)这三种提问方式的不同之处在哪里？(2)你认为应该怎样选择适宜的提问方式试？试作具体分析。
略
数学活动中，教师在引导幼儿缆观察绒板上物品数量时，分别有以下几种提问方式：(1)看看绒板上有什么？(2)看看板上什么?它们各有几个?(3)看看绒板上有几个皮球？几个娃娃？几块积木?试分析：(1)这三种提问方式的不同之处在哪里？(2)你认为应该怎样选择适宜的提问方式试？试作具体分析。
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