简述皮亚杰关于儿童道德发展年龄阶段性的划分
1.感知运动阶段（2岁以前）：这一阶段的儿童出于感知觉和随意运动才去摆弄周围物品，他们的道德发展属于道德情感萌生阶段。
2.自我中心阶段（2-5岁）：这一阶段，儿童能够接受外界的准则，但由于和成人、同伴之间还没有相互合作的关系，他们常常按照自己的想象去理解事物，外界的准则对他们来说还缺乏约束力。
3.权威阶段（6-8岁）：这一阶段，儿童道德生活的特征是几乎绝对地服从权威。
4.可逆阶段（8-10岁）：这一阶段，儿童道德生活的特征是相互尊重准则逐渐取代了对权威的单方面服从。
5.公正阶段（11、12岁以后）：这一阶段，儿童已经不再刻板地按某种准则去作出道德判断，而能按具体情况“设身处地”地从关心人和同情人的真正的道德关系出发去作出道德判断了。
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