联系实际谈谈如何应用心理学原则开展罪犯教育工作。
(1)坚持社会化原则。对罪犯进行教育要从有利于罪犯再社会化的角度来进行，而且要充分利用社会各界力量来进行。 (2) 坚持主体性原则。监狱民警是施加教育的主体，而罪犯是受教育的主体，教育的实施要充分考虑这两个主体的特点，尤其是要充分发挥罪犯的主观能动 性，教育要促进改造目标的实现。 (3)坚持因人施教原则。要根据罪犯的不同心理特点采取不同的教育方式方法。 (4)坚持循序渐进原则。教育要避循罪犯心理转化的一般规律，逐渐开展。 以促进罪犯转化。 (5)坚持期待原则。教育者要对被教育者即罪犯有改的期待， (6)坚持感化教育原则。教育者要用特定的行动或劝导等去感化罪犯使其受到震撼而自觉主动接受改造。
