运用唯物辩证法研究矫正教育必须掌握哪些原则?
（1）由强迫向促使矫正教育对象自觉接受教育转变；（2）发挥正义的外因作用，促使娇正教育对象的内因起变化；（3）掌握由思想到行动的矫正路径；（4）掌握由量变到质变的特点，循序渐进，日积月累。
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